日前，我國(guó)首部保障和促進(jìn)全民閱讀的全國(guó)性行政法規(guī)《全民閱讀促進(jìn)條例》（以下稱(chēng)《條例》）正式施行，標(biāo)志著全民閱讀從政策倡導(dǎo)邁入法治護(hù)航新階段。在短視頻裹挾碎片化信息搶占注意力、“讀屏”取代深讀成為常態(tài)的當(dāng)下，《條例》的落地?zé)o疑為書(shū)香社會(huì)建設(shè)夯實(shí)了制度支撐，讓閱讀在數(shù)字浪潮中煥新生長(zhǎng)。

《條例》的新意，在于直面數(shù)字時(shí)代的閱讀悖論，通過(guò)法治手段引導(dǎo)技術(shù)為閱讀賦能。在全民閱讀推進(jìn)過(guò)程中，數(shù)字閱讀雖長(zhǎng)期扮演“最大增量”角色，但也深陷“便捷性與低俗化并存、高效性與膚淺化共生”的認(rèn)知困境。對(duì)此，《條例》摒棄了將數(shù)字技術(shù)“妖魔化”的片面認(rèn)知，轉(zhuǎn)而明確支持?jǐn)?shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀協(xié)同發(fā)展，通過(guò)強(qiáng)化平臺(tái)內(nèi)容管理責(zé)任，推動(dòng)算法實(shí)現(xiàn)“向上向善”轉(zhuǎn)型，為公眾在數(shù)字浪潮中守護(hù)住可潛心沉思的精神凈土。

《條例》的核心價(jià)值，在于讓書(shū)香真正惠及每一位社會(huì)成員。全民閱讀不是少數(shù)人的“精致消遣”，而是全體公民的基本文化權(quán)利�！稐l例》精準(zhǔn)聚焦閱讀資源分配不均的痛點(diǎn)，有針對(duì)性補(bǔ)齊短板，既加大對(duì)農(nóng)村、邊疆少數(shù)民族地區(qū)等閱讀資源薄弱區(qū)域的政策傾斜與資源扶持，也強(qiáng)化對(duì)未成年人、殘疾人、老年人等特殊群體的閱讀保障。通過(guò)優(yōu)化社區(qū)書(shū)屋、鄉(xiāng)村書(shū)房等閱讀設(shè)施布局，提供適老化、無(wú)障礙化讀物，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)群眾能便捷獲取閱讀資源，及時(shí)讀到優(yōu)質(zhì)新書(shū)，從而不斷縮小“閱讀鴻溝”，推動(dòng)“全民閱讀”向“全民享讀”的跨越。

值得注意的是，法治護(hù)航只是全民閱讀建設(shè)的起點(diǎn)，書(shū)香社會(huì)的真正建成需久久為功的堅(jiān)持與行動(dòng)�！稐l例》明確將每年4月第四周定為“全民閱讀活動(dòng)周”，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、圖書(shū)館等各類(lèi)主體開(kāi)放閱讀空間、開(kāi)展閱讀活動(dòng)，為全民閱讀營(yíng)造良好氛圍。我們需要警惕的是“形式化閱讀”的陷阱，避免讀書(shū)角淪為“擺拍道具”，防止閱讀活動(dòng)變成“一陣風(fēng)式”的走過(guò)場(chǎng)。從政府部門(mén)細(xì)化配套政策、加強(qiáng)監(jiān)督落實(shí)，到平臺(tái)企業(yè)堅(jiān)守內(nèi)容初心、拒絕流量至上，再到每個(gè)人主動(dòng)為閱讀留出“不被打擾”的時(shí)間，唯有多方協(xié)同發(fā)力，才能讓“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的理念從法條文本，真正融入日常生活的每個(gè)角落。

在信息洪流奔涌的時(shí)代，閱讀是對(duì)抗浮躁的良藥，更是個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步的重要支撐�！度�民閱讀促進(jìn)條例》以法治之筆，為全民閱讀的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展立起航向標(biāo)，愿我們都能以《條例》施行為契機(jī)，放下片刻浮躁，靜心翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，讓紙張翻動(dòng)的沙沙聲、屏幕滑動(dòng)的專(zhuān)注感匯聚成數(shù)字時(shí)代最動(dòng)人的文化回響，讓濃郁書(shū)香浸潤(rùn)精神家園。