20世紀(jì)90年代，在桂西北大石山區(qū)的河池市，一群教育工作者在幾乎不具備職業(yè)教育發(fā)展條件的艱苦環(huán)境中，敢想敢為創(chuàng)辦高等職業(yè)大學(xué)。歷經(jīng)三校合并，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院誕生。

2009—2011年學(xué)校曾面臨招生滑坡，瀕臨“倒閉”。但他們發(fā)揚(yáng)拼搏精神，用30年實(shí)現(xiàn)從“六無(wú)”困境到廣西“雙高”的逆襲。2016年成萬(wàn)人規(guī)模學(xué)校，2019年、2023年入選廣西“雙高”建設(shè)單位。2025年，在校生15000多人，被稱為全國(guó)民族地區(qū)職業(yè)教育的“河池現(xiàn)象”，成為廣西職業(yè)教育發(fā)展奇跡和后發(fā)展民族地區(qū)辦學(xué)新標(biāo)桿。

艱難建校：在“六無(wú)”困境中錨定初心

20世紀(jì)90年代中葉，全國(guó)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，河池卻因人才外流，人才短缺問題加劇。作為“有色金屬之鄉(xiāng)”“水電能源基地”，當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求與人才儲(chǔ)備不足的矛盾日益突出，發(fā)展高等職業(yè)教育成為破局關(guān)鍵。

1995年8月，河池地委、行署決定合并河池地區(qū)教育學(xué)院、廣西廣播電視大學(xué)河池地區(qū)民族分校、廣西河池民族工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，組建河池民族職業(yè)大學(xué)。創(chuàng)建之初，在河池辦高職不被看好，這里缺乏發(fā)展高等職業(yè)教育的基本條件。

在資源籌措上，學(xué)校走出“多渠道突圍”之路。在領(lǐng)導(dǎo)班子的推動(dòng)下，占地258畝、投資2000萬(wàn)元的新校園建成。為解決“無(wú)戶口”、無(wú)招生指標(biāo)難題，學(xué)校依托三校原有招生資質(zhì)維持生源，還與區(qū)內(nèi)外高校聯(lián)合辦學(xué)以拓展生源渠道。

全體教職工歷經(jīng)8年奮戰(zhàn)，學(xué)校于2003年獲教育部備案，正式定名“河池職業(yè)學(xué)院”，終結(jié)“籌建”狀態(tài)，擁有獨(dú)立招生資格。2007年，學(xué)校在負(fù)債近千萬(wàn)元的情況下，仍全力以赴并成功通過(guò)國(guó)家人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。獲得辦學(xué)資質(zhì)后，學(xué)校發(fā)展步入正軌。到2008年，在校學(xué)生規(guī)模達(dá)5000多人，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展景象。后來(lái)，2008年12月學(xué)校定名為廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2019年12月入選廣西高水平專業(yè)群建設(shè)單位。

破局重生：以改革創(chuàng)新激活發(fā)展動(dòng)能

2009年，受本科擴(kuò)招、自身辦學(xué)條件和吸引力不足等因素影響，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院連續(xù)三年招生大滑坡，在校生規(guī)模從近5000人銳減至2000多人，到2011年瀕臨“倒閉”邊緣。

2012年3月，河池市委任命韋偉松為學(xué)院黨委書記。他上任后提出“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年大發(fā)展，四年大提升，五年創(chuàng)品牌”的奮斗目標(biāo)，確立“辦人民滿意的職業(yè)學(xué)�！钡霓k學(xué)宗旨，統(tǒng)一全校思想。學(xué)校明確了治校、辦學(xué)理念，凝練出校訓(xùn)和學(xué)校精神。

此后，學(xué)校帶領(lǐng)教職工勇于擔(dān)當(dāng)、銳意改革。2012年以來(lái)，累計(jì)投入7.5億元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建綜合大樓、實(shí)訓(xùn)樓等，新增建筑面積20多萬(wàn)平方米；解決人才住房，增加編制破解師資瓶頸，規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)。在專業(yè)建設(shè)上，推動(dòng)冶金專業(yè)提速發(fā)展，新辦專業(yè)機(jī)器人技術(shù)彎道超車，冶金專業(yè)成為全國(guó)第四名的專業(yè)，機(jī)器人等多個(gè)專業(yè)建成全區(qū)全國(guó)一流。人工智能專業(yè)也已啟動(dòng)三年建設(shè)，并在全區(qū)率先舉行全市人工智能大賽。

在師資建設(shè)方面，學(xué)校以“業(yè)務(wù)賦能 + 學(xué)歷提升”雙輪驅(qū)動(dòng)，投入3000萬(wàn)元培訓(xùn)教師，開展AI技術(shù)普及教育，“雙師型”教師占比超70%。學(xué)校還引進(jìn)全國(guó)職業(yè)教育和思政專家參與學(xué)校建設(shè)。同時(shí)，構(gòu)建“文化浸潤(rùn) + 實(shí)踐育人”雙軌體系，形成文化品牌，山歌文化入選相關(guān)案例，獲評(píng)“廣西清廉學(xué)校建設(shè)示范校”。

在信息化建設(shè)上，學(xué)校從2012年開始扎實(shí)推進(jìn)，成為全區(qū)第一批數(shù)字化標(biāo)桿校、全國(guó)數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教育部還在此召開教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。此外，學(xué)校投入超2000萬(wàn)元構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育體系，促進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融。

雙輪驅(qū)動(dòng)：專業(yè)建設(shè)與技能提升打造人才培養(yǎng)新高地

作為一所與地方產(chǎn)業(yè)血脈相連的職業(yè)院校，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終將人才培養(yǎng)作為立校之本。學(xué)校圍繞“傳統(tǒng)專業(yè)提速、新興專業(yè)超車”的育人思路，在專業(yè)建設(shè)上實(shí)現(xiàn)“雙線突破”。

針對(duì)河池“有色金屬之鄉(xiāng)”的產(chǎn)業(yè)定位，學(xué)校聚焦冶金技術(shù)專業(yè)，通過(guò)加強(qiáng)師資、深化信息化改革、推進(jìn)產(chǎn)教融合，與區(qū)內(nèi)外龍頭企業(yè)深度合作，投入重金升級(jí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，將其打造為全國(guó)排名前五的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

同時(shí)，學(xué)校瞄準(zhǔn)智能制造、低空經(jīng)濟(jì)等新興領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“彎道超車”，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)連續(xù)6年獲廣西高職學(xué)生技能大賽一等獎(jiǎng)并斬獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生當(dāng)年便與本科院校同臺(tái)競(jìng)技斬獲多項(xiàng)一等獎(jiǎng)，迅速成為區(qū)域特色專業(yè)。

為夯實(shí)人才根基，學(xué)校構(gòu)建“業(yè)務(wù)賦能+學(xué)歷提升”雙輪驅(qū)動(dòng)體系，聯(lián)合華為、科大訊飛等企業(yè)開展AI技術(shù)普及教育，提升教師數(shù)字素養(yǎng)。近三年投入3000萬(wàn)元開展專項(xiàng)培訓(xùn)，并出臺(tái)管理辦法支持教師攻讀碩博學(xué)位，高學(xué)歷教師占比實(shí)現(xiàn)翻倍，為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

產(chǎn)教融合：以精準(zhǔn)技能支持賦能區(qū)域發(fā)展

學(xué)校始終將深化產(chǎn)教融合、校企合作置于發(fā)展的戰(zhàn)略核心，扎實(shí)推動(dòng)各專業(yè)與本地企業(yè)及廣西重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)企業(yè)開展深度合作。通過(guò)構(gòu)建教師下企業(yè)實(shí)踐機(jī)制，實(shí)施全流程嚴(yán)格管理，全面推進(jìn)課程改革與專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位的精準(zhǔn)對(duì)接。

目前，學(xué)校已與廣西華錫集團(tuán)、廣西盛隆冶金有限公司、中偉集團(tuán)等區(qū)內(nèi)500強(qiáng)企業(yè)，以及華為、科大訊飛、中國(guó)移動(dòng)等區(qū)外知名企業(yè)建立深度合作，累計(jì)訂單培養(yǎng)學(xué)生超600名，共建6個(gè)示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院；開展橫向課題58項(xiàng)，技術(shù)成果轉(zhuǎn)化36項(xiàng)，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益1.53億元。建成廣西唯一的有色金屬產(chǎn)業(yè)學(xué)院和冶金技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，年培訓(xùn)企業(yè)員工超5000人次，成為服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“助推器”。

在技術(shù)服務(wù)合作上，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接企業(yè)技術(shù)需求，近五年與企業(yè)合作開展技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目200余項(xiàng)，其中為廣西南國(guó)銅業(yè)解決“銅冶煉廢渣回收利用”技術(shù)難題，為南丹南方有色優(yōu)化“高爐冶煉溫度控制”工藝，還打造了一條有色金屬產(chǎn)品智能倉(cāng)儲(chǔ)物流生產(chǎn)鏈，累計(jì)創(chuàng)效千萬(wàn)元。

學(xué)校獲國(guó)家專利146項(xiàng)、軟件著作權(quán)229項(xiàng)，其中“一種濕法冶金廢水處理裝置”專利被3家企業(yè)采用，年減少?gòu)U水排放10萬(wàn)噸。實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)服務(wù)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺辦學(xué)”的良性循環(huán)。

2023年，學(xué)校牽頭成立廣西冶金行業(yè)產(chǎn)教融合共同體暨河池市有色金屬產(chǎn)教聯(lián)合體，校企合作邁向更高層次，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

社會(huì)服務(wù)：以技能培訓(xùn)助力脫貧攻堅(jiān)

學(xué)校始終將助力地方發(fā)展視為義不容辭的責(zé)任，主動(dòng)將辦學(xué)實(shí)踐融入企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的時(shí)代需求。三十年來(lái)，8.5萬(wàn)貧困家庭孩子來(lái)到廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院接受職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定就業(yè)，成就全家脫貧，解決20多萬(wàn)人的脫貧脫困。

近五年來(lái)，學(xué)校每年為國(guó)家輸送技術(shù)技能型畢業(yè)生近5000人，其中，建檔立卡貧困生800多人，就業(yè)率在95%以上，憑著自己的一技之長(zhǎng)，服務(wù)在區(qū)內(nèi)外生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線，實(shí)現(xiàn)月收入4000—8000元。學(xué)校在快速發(fā)展中，夯實(shí)助推脫貧攻堅(jiān)發(fā)揮的作用更大、職業(yè)教育的吸引力更強(qiáng)，成為民族地區(qū)的一道靚麗的風(fēng)景線。

學(xué)校面向社會(huì)全面開放優(yōu)質(zhì)教育資源，近十年開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定超60萬(wàn)人次，培訓(xùn)金額達(dá)1.11億元。

自2014年起，學(xué)校更是把培訓(xùn)班辦進(jìn)庫(kù)區(qū)，10年累計(jì)培訓(xùn)移民1.2萬(wàn)人，涵蓋低壓電工、叉車司機(jī)等8個(gè)工種，通過(guò)“線上理論打卡+線下實(shí)操集訓(xùn)”模式，實(shí)現(xiàn)考證通過(guò)率超90%，推薦就地就近就業(yè)率達(dá)85%，人均月增收2500元，真正做到了“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、穩(wěn)崗一戶、帶動(dòng)一片”。2018年廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院被評(píng)為“廣西民族團(tuán)結(jié)示范單位”、榮獲“河池市脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

校地協(xié)同：以產(chǎn)業(yè)振興服務(wù)鄉(xiāng)村振興

在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的廣闊舞臺(tái)上，學(xué)校堅(jiān)持“立足地方、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)導(dǎo)向，打造了多層次、立體化的社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。面對(duì)企業(yè)技術(shù)升級(jí)需求，學(xué)校通過(guò)“一企一策”定制化培訓(xùn)模式，為國(guó)內(nèi)外23家冶金企業(yè)量身打造培訓(xùn)方案，三年來(lái)培訓(xùn)員工7225人，合同金額2512萬(wàn)元，其培訓(xùn)案例入選教育部“全國(guó)職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)典型案例”。

2020年，學(xué)校成立河池粽子產(chǎn)業(yè)學(xué)院；2023年，校地共建“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”，通過(guò)“田間課堂”“車間教室”，以直播電商、食品加工、無(wú)人機(jī)植保三大模塊直插縣域產(chǎn)業(yè)鏈，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)戶5萬(wàn)人次，成功孵化“壽源粽”品牌，兩年網(wǎng)銷800萬(wàn)只，銷售額破2000萬(wàn)元，帶動(dòng)縣域物流、包裝、養(yǎng)殖新增崗位1200個(gè)，拉動(dòng)當(dāng)?shù)厣�豬養(yǎng)殖、糯米、板栗和粽子葉種植等鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，讓農(nóng)民兄弟在家門口就能實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)致富，真正實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民增收、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的良好社會(huì)效益，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代高職院校的初心與力量，學(xué)校獲評(píng)“自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”和“河池市脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”。

砥礪前行：向著民族地區(qū)職業(yè)教育更高目標(biāo)邁進(jìn)

根據(jù)發(fā)展需要，學(xué)校正陸續(xù)投入23億元，在距河池西高鐵站1.5公里處選址建設(shè)新校區(qū)，占地1600畝。屆時(shí)，辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)更加突出，基本建成一所當(dāng)?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認(rèn)同、辦學(xué)有特色、國(guó)際可交流的后發(fā)展民族地區(qū)高水平高職學(xué)校，引領(lǐng)欠發(fā)達(dá)后發(fā)展地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

從艱難建校到職教高地，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院靠的是“唯有自身過(guò)硬，方能破局突圍”的信念。學(xué)校正推進(jìn)1600畝新校區(qū)建設(shè)，朝著“廣西一流、國(guó)內(nèi)知名、特色鮮明”的職業(yè)本科目標(biāo)邁進(jìn)。

未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)以“大膽創(chuàng)新、篳路藍(lán)縷、破繭成蝶、砥礪前行”之姿，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，為職業(yè)教育發(fā)展注入更多“廣現(xiàn)力量”，為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，續(xù)寫職業(yè)教育華彩新章。